積極探索教育教學(xué)新模式

——小島基地黨支部赴果洛州商洽開展研學(xué)活動

“雙減”政策的大背景下,，學(xué)校,、教師、家長如何在“減負(fù)”中實現(xiàn)教育質(zhì)量的整體提升,？有著二十多年外語培訓(xùn)良好聲譽(yù)和品牌的小島基地,，如何結(jié)合國際教育交流工作在“轉(zhuǎn)型”中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,？帶著研究課題的任務(wù)和省廳領(lǐng)導(dǎo)的囑托，小島基地黨支部于9月16日赴果洛州商洽開展研學(xué)活動,。

通過座談交流,、實地參觀等方式，與果洛州政府,、教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，瑪沁縣第一,、第三民族小學(xué)校長及部分師生，在教師培訓(xùn),、出國留學(xué),、豐富學(xué)生第二課堂、開展心理健康教育,、北京聯(lián)合教科文組織協(xié)會實施捐贈項目等方面,，傾聽了最接地氣的聲音和最迫切的訴求，達(dá)成了思想共識和合作意愿,。

尤其在如何開展學(xué)生研學(xué)活動方面雙方進(jìn)行了深度溝通和研究,，初步形成了體系化設(shè)計：圍繞“五育”并舉（德、智,、體,、美、勞）,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展這一教學(xué)目標(biāo)和初衷,，在各級教育行政管理部門的支持下，州縣學(xué)校分批次選拔40—50名學(xué)生赴西寧（省外）進(jìn)行有別于“營利性旅游式”的研學(xué)活動,，切實通過明確的教學(xué)目標(biāo),、完整的研學(xué)任務(wù)、科學(xué)的課程體系,、規(guī)范的活動流程,、嚴(yán)格的績效考評，使學(xué)生和帶隊教師長見識,、寬眼界,、增自信，并接受駐地紅色教育,。同時,，加強(qiáng)與青海昆侖廣視傳媒集團(tuán)公司、青海中華小記者等戰(zhàn)略合作單位的密切配合,，充分發(fā)揮媒體宣傳,、研學(xué)拓展等方面的優(yōu)勢，真正賦予研學(xué)活動新的時代內(nèi)涵和豐富內(nèi)容,。

按照同樣的運作方式和流程,，在西寧的學(xué)校分批次選拔40—50名學(xué)生赴州縣進(jìn)行艱苦地區(qū)體驗式的研學(xué)活動。通過“走出來”感受新變化和“赴州縣”體驗艱苦性,，切實激發(fā)牧區(qū),、城市學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在開展研學(xué)活動中,，同時采取上門服務(wù),、集中輪訓(xùn),、引進(jìn)項目等方式，進(jìn)一步助力研學(xué)活動,、提升教學(xué)質(zhì)量,。在此基礎(chǔ)上，對研學(xué)活動進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn),，努力打造成行之有效,、富有特色的青海教育品牌。